IELTS Listening'da ball yo'qotadigan 7 ta odatiy xato

Listening — IELTS'da eng "adolatli" bo'lim: 40 savol, har biri bir ball, to'g'ri javoblar soni to'g'ridan-to'g'ri bandga aylanadi. Lekin aynan shu yerda odamlar eng ko'p "arzon" ball yo'qotadi: audio tushunilgan, javob ham bilingan, lekin varaqqa noto'g'ri tushgan.

Quyida biz o'quvchilarda eng ko'p ko'radigan yettita xato — va har biriga oddiy yechim.

1. So'z chegarasini e'tiborsiz qoldirish

"NO MORE THAN TWO WORDS AND/OR A NUMBER" — bu ko'rsatma har safar o'zgaradi va har safar qat'iy. Uch so'z yozsangiz, javob to'g'ri bo'lsa ham ball berilmaydi.

Ko'p uchraydigan holat: audio "a red car" deydi, siz "a red car" yozasiz, chegara esa "ONE WORD". To'g'ri javob — "red" (yoki "car", savolga qarab).

Yechim: har bo'lim boshida ko'rsatmani o'qib, so'z chegarasini savollar yoniga katta qilib yozib qo'ying. Artikl ("a", "the") ham so'z hisoblanadi — kerak bo'lmasa yozmang.

2. Imlo xatosi

Listening'da imlo tekshiriladi. "Wednesday" ni "Wensday" deb yozsangiz — ball yo'q. Bu ayniqsa quyidagi toifalarda ko'p uchraydi:

• hafta kunlari va oylar,
• raqamlarning so'z bilan yozilishi ("forty", "ninety"),
• tez-tez chiqadigan so'zlar: "accommodation", "environment", "government", "necessary", "recommend".

Yechim: Listening'da eng ko'p diktovka qilinadigan so'zlar ro'yxatini tuzing (kunlar, oylar, mamlakatlar, rang, kasb, transport, oziq-ovqat) va ularni yozib mashq qiling — faqat o'qib emas, yozib.

3. Raqam va harflarni noto'g'ri eshitish

Birinchi bo'limda deyarli har doim telefon raqami, pochta indeksi yoki familiya harflab aytiladi. Eng ko'p adashtiriladigan juftliklar:

• 13 / 30, 14 / 40, 15 / 50 — urg'u farqi: "thirTEEN" va "THIRty".
• A / E / I harflari, B / P / D / T, M / N.
• "double" — "double 7" bu 77.

Yechim: birinchi bo'lim oldidan harflar va o'nliklar aytilishini alohida mashq qiling. Familiya harflansa, har harfni alohida eshiting — birinchi harfni o'tkazib yuborsangiz, keyingilariga yetolmaysiz.

4. Javobni "birinchi eshitgan" narsaga yozish

Suhbatdoshlar ko'pincha fikrini o'zgartiradi: "Let's meet at 3... actually, could we make it 4?" Birinchi raqamni yozib, keyingisini eshitmay qolgan odam noto'g'ri javob beradi. Bu ataylab qilingan tuzoq va deyarli har testda bor.

Yechim: javobni yozgach ham keyingi ikki-uch jumlani tinglang. "Actually", "sorry", "no wait", "I mean" kabi so'zlar — o'zgarish belgisi.

5. Bir savolda qolib ketish

Bitta javobni o'tkazib yubordingiz. Endi uni eslashga urinib, keyingi ikkitasini ham o'tkazib yubordingiz. Bu — bitta o'rniga uchta ball yo'qotish.

Yechim: o'tkazib yuborgan savolni belgilab (masalan, aylana chizib), darhol keyingisiga o'ting. Bo'lim oxirida bo'sh joyga taxmin yozing: bo'sh javob uchun ball yo'q, noto'g'ri javob uchun jarima ham yo'q.

6. Savollarni oldindan o'qimaslik

Har bo'lim oldidan savollarni ko'rish uchun vaqt beriladi. Bu vaqtni "dam olish" uchun ishlatgan odam audio boshlanganda nimani kutayotganini bilmaydi.

Nimani qidirish kerak:

• javob turi: raqammi, sanami, ismmi, so'zmi;
• bo'shliq atrofidagi so'zlar — grammatik shakl (ko'plik? fe'l? ot?);
• kalit so'zlar, ular audio'da boshqacha aytilishi mumkin (parafraz).

Yechim: bo'lim oldi vaqtida savollarni o'qib, har bo'shliq ustiga "javob turi"ni qisqa belgilab qo'ying (masalan "raqam", "sana", "joy").

7. Ko'chirishda xato (qog'oz test)

Qog'ozda topshirsangiz, oxirida 10 daqiqa javoblarni javob varag'iga ko'chirish uchun beriladi. Aynan shu bosqichda: savol raqami surilib ketadi (14-javob 15-qatorga tushadi), qisqartma yozilgan so'z to'liq yozilmaydi, hoshiyaga yozilgan tuzatish o'tkazilmaydi.

Kompyuterda topshirsangiz, ko'chirish yo'q, lekin oxirida tekshirish uchun bor-yo'g'i 2 daqiqa beriladi.

Yechim: ko'chirayotganda har javobni raqami bilan ovozsiz "aytib" o'ting: "o'n to'rt — library". Ko'chirib bo'lgach, so'z chegarasi va imloni yana bir marta ko'zdan o'tkazing.

Mashq qilishning to'g'ri usuli

Listening'ni ko'p tinglash bilan emas, xatolarni tahlil qilish bilan o'stirasiz. Har mashq testidan keyin:

1. Noto'g'ri javoblarni ro'yxatga oling.
2. Har birining sababini yuqoridagi yettitadan biriga bog'lang: tushunmadimmi, imlomi, chegarami, chalg'idimmi. Umumiy usul: xatolar daftari.
3. Eng ko'p takrorlangan sababga keyingi hafta alohida e'tibor bering.

Ikki-uch test shu tarzda tahlil qilinsa, sizning shaxsiy "zaif nuqta"ngiz ko'rinadi — va u ko'pincha tushunish emas, e'tibor bilan bog'liq bo'ladi. Buni tuzatish esa lug'at o'stirishdan ancha tez.

Audio'ni ikkinchi marta tinglash imkoni yo'qligini eslatib o'tamiz: imtihonda har bo'lim faqat bir marta eshittiriladi. Shuning uchun mashqda ham "qayta tinglash"ni faqat tahlil bosqichida ishlating, javob berayotganda emas.

Qisqa tinglash mashqlari yo'lda va bo'sh oraliqlarda ham qilinadi — bo'sh daqiqalarni ishlatish. Diqqat 30 daqiqaga yetmasa, avval uni uzaytirish kerak: diqqatni uzaytirish.

Umumiy tinglab tushunish ko'nikmasi esa imtihondan tashqarida quriladi: tinglab tushunish, podkast tinglash.

Ayrim qismlar va savol turlari uchun alohida tartib bor: 1-qism: raqam, harf va familiya, xarita va reja savollari, ko'p variantli savollar.