Boshqalar bilan solishtirish

Lentani ochasiz: kimdir 8.0 olibdi, kimdir stipendiya yutibdi, kimdir "uch oyda 0 dan 7.0 ga" deb yozibdi.

Siz esa besh oydan beri ishlayapsiz va hali 6.5 dasiz.

Shundan keyin ikki narsa bo'ladi: kayfiyat tushadi va rejaga shubha tug'iladi. Ikkalasi ham ishga xalaqit qiladi.

Nima ko'rinmaydi

Taqqoslash adashtiradi, chunki u to'liq bo'lmagan ma'lumotga asoslanadi.

Boshlanish nuqtasi ko'rinmaydi. "Uch oyda 7.0" degan odam uch oy oldin qayerda edi? Ko'pincha u maktabda ingliz tilida o'qigan yoki yillar davomida til bilan ishlagan bo'ladi.

Sharoit ko'rinmaydi. Kimdir kuniga olti soat ajrata oladi, kimdir ishdan keyin bir soat. Bu ikki odamning sur'ati bir xil bo'la olmaydi — ishlab o'qiyotganlar uchun reja.

Muvaffaqiyatsizliklar ko'rinmaydi. Hech kim "ikkinchi urinishda ham yiqildim" deb yozmaydi. Lenta — natijalar ko'rgazmasi, jarayon emas.

Urinishlar soni ko'rinmaydi. E'lon qilingan ball ko'pincha uchinchi urinishniki.

Ya'ni siz o'z jarayoningizni boshqalarning natijasi bilan solishtirasiz. Bu taqqoslash tabiatan noto'g'ri.

Taqqoslash har doim ham zarar emas

Bir farqni aytish kerak.

Zarar qiladigan shakl: "u mendan yaxshiroq" — bu baho, undan hech narsa chiqmaydi.

Foydali shakl: "u qanday qilgan?" — bu savol va undan ma'lumot chiqadi.

Ikkinchi holatda taqqoslash manbaga aylanadi: qanday material ishlatgan, kuniga qancha vaqt ajratgan, qaysi usuldan voz kechgan.

Shuning uchun taqqoslashni to'xtatish shart emas — uni savolga aylantirish kifoya.

Nimaga qarash kerak

Yagona foydali taqqoslash — o'zingizning oldingi holatingiz bilan.

• Bir oy oldin bu matnni qancha vaqtda o'qir edingiz?
• Uch oy oldin yozgan inshoingiz qanday edi?
• Birinchi ovoz yozuvingiz qanday eshitilardi?

Bu taqqoslash halol, chunki boshlanish nuqtasi bir xil — siz.

Shu sababli eski ishlaringizni saqlash foydali: kichik g'alabalarni sanash.

Amaliy qadamlar

Lentani kamaytiring. Taqqoslash ko'pincha ma'lum joylardan keladi. O'sha manbalarni kamaytirish kayfiyatga ham, vaqtga ham yaxshi ta'sir qiladi — ijtimoiy tarmoqni cheklash.

O'z o'lchovingizni yozing. Maqsadingiz raqam bilan yozilgan bo'lsa, boshqalarning raqami ahamiyatsiz bo'lib qoladi — maqsadni to'g'ri qo'yish.

Sababingizni eslang. Siz bu ishni boshqalardan o'zib ketish uchun emas, o'z maqsadingiz uchun qilyapsiz — nega o'qiyapman.

Savol bering. Natija e'lon qilgan odamdan usulini so'rang. Ko'pchilik javob beradi va javob odatda lentadagi rasmdan ancha foydali.

Atrofdagilar bilan

Lentadan tashqari, yaqin atrofda ham taqqoslash bo'ladi: sinfdosh, do'st, qarindosh.

Bu ko'pincha og'irroq keladi, chunki u kundalik. Ikki narsa yordam beradi:

Raqobatni hamkorlikka aylantirish. Bir maqsadga ishlayotgan odam bilan birga ishlash taqqoslashni foydali qiladi — do'st bilan birga o'qish.

Natijani muhokama qilmaslik. Ayniqsa imtihon kunida: javoblarni solishtirish hech narsani o'zgartirmaydi, lekin qolgan bo'limlarga xalaqit qiladi.

Ota-ona tomonidan kelsa

"Falonchining o'g'li..." — bu boshqa vaziyat va u alohida yozilgan: ota-onaning bosimi.

Bitta eslatma

Taqqoslashdan keyin keladigan fikrlar ba'zan o'z-o'zini tanqidga aylanadi va u ishni to'xtatadi. Bu holat uchun: o'zingizga qattiq bo'lmaslik.

Qisqa xulosa

• Lentada natija ko'rinadi, boshlanish nuqtasi va urinishlar ko'rinmaydi.
• "U mendan yaxshiroq" — baho; "u qanday qilgan?" — foydali savol.
• Yagona halol taqqoslash — o'zingizning oldingi holatingiz bilan.
• Eski ishingizni saqlang, o'z o'lchovingizni yozing.
• Imtihon kuni javoblarni hech kim bilan solishtirmang.