#dars-qilish
28 ta maqola
Ilmiy matnni o'qish
Qiyin matnni boshdan oxirigacha o'qish ko'pincha ishlamaydi. Uni qismlarga bo'lib, qatlam-qatlam o'qish usuli.
Ko'chirmachilikdan qochish
Manbani ko'rsatish va o'z so'zi bilan yozish. Tasodifiy ko'chirmachilikning eng ko'p uchraydigan sabablari va ularning oldini olish.
Taqdimot tayyorlash
Slayd emas, gap tuzilmasi. Taqdimotni oxiridan boshlab qurish va slaydni yordamchi holatda qoldirish.
Tez o'qish: haqiqat va afsona
Daqiqada ming so'z va'dasi nega ishlamaydi. O'qish tezligini haqiqatan oshiradigan narsalar.
Xulosa yozish ko'nikmasi
Uzun matnni bir abzatsga siqish. Bu faqat yozish emas — tushunganingizni tekshiradigan eng aniq usullardan biri.
Biologiyada jarayonlarni eslab qolish
Ko'p bosqichli jarayonni ro'yxat sifatida yodlash qiyin. Chizma va sabab-natija zanjiri uni ancha barqaror qiladi.
Dars oldidan 10 daqiqa
Mavzuga oldindan qarash darsni butunlay boshqacha qiladi. Nima qilinadi va nega bu ishlaydi.
Darsdan keyingi 10 daqiqa
Yangi material o'sha kuni mustahkamlanmasa, katta qismi ketadi. Eng arzon va eng kam ishlatiladigan usul.
Javobga qaramaslik
Yechimga qarashdan oldin qancha urinish kerak. Qiynalish o'rganishning qismi — lekin cheksiz qotib qolish emas.
Konspektni keyin nima qilish
Yozilgan daftar ochilmay qolsa, uni yozishga ketgan vaqt behuda ketadi. Konspektni ishlaydigan qiladigan to'rt bosqich.
Ma'ruzada nima yozish kerak
Hamma narsani yozib olish — konspekt emas, stenografiya. Nima yozilishi va nima yozilmasligi kerakligini ajratish.
Misol va qarshi-misol
Qoidani tushunganingizni tekshirishning eng tez yo'li — o'zingiz misol yasash va chegarani topish.
Mukammallik tuzog'i: «tayyor bo'lganimda boshlayman»
Yuqori talab ishni yaxshilamaydi, u ishni to'xtatadi. Boshlashni kechiktiradigan fikrlar va ularning amaliy yechimi.
O'zi o'rganish rejasi
Ustozsiz fanni o'zlashtirish mumkin, lekin uning tartibi bor. Manba tanlash, sur'at, tekshirish va eng keng tarqalgan tuzoqlar.
Qanday belgilash (marker) kerak
Butun sahifa bo'yalgan bo'lsa, hech narsa belgilanmagan. Belgilashning foydali va foydasiz shakllari.
Qiziqish yo'qolganda
Sevimli fan zerikarli bo'lib qolishi mumkin. Buning bir necha sababi bor va ularning har biriga boshqa javob kerak.
Qo'lda yozish va klaviaturada yozish
Konspekt uchun qaysi biri foydali. Tezlikning yashirin narxi va har ikkalasining o'z o'rni.
Repetitordan maksimal foyda
Dars vaqti qimmat va u ko'pincha noto'g'ri narsaga sarflanadi. Tayyor kelish, to'g'ri savol berish va darsdan keyingi ish.
Sodda tilda tushuntira olsangiz — bilasiz
Atamalar bilan tushuntirish oson, ularsiz qiyin. Shu qiyinlik bilim va yodlash orasidagi chegarani ko'rsatadi.
Ustozdan qanday savol berish
«Tushunmadim» degan savolga to'liq javob bo'lmaydi. Aniq savol tuzish va javobdan maksimal foyda olish.
Uy vazifasini qayerdan boshlash
Eng qiyinidanmi yoki eng osonidanmi. Tartib tanlashning ta'siri va vazifani cho'zilishdan saqlash.
Video darsni to'g'ri ko'rish
Video ko'rish passiv ish. Uni faol qilishning bir necha usuli — tezlik, to'xtatish va ko'rgandan keyingi bosqich.
Xatolardan o'rganish: to'g'ri usul
Xatoni ko'rish bilan tushunish orasida katta farq bor. Kundalik ishda xatoni foydaga aylantirish tartibi.
Darslikni qanday o'qish kerak
Birinchi betdan oxirigacha ketma-ket o'qish — eng tabiiy, lekin eng kam foyda beradigan usul. Darslik bilan ishlashning uch bosqichli tartibi.
Farzandingizga o'qishda qanday yordam berish kerak
Nazorat va qo'llab-quvvatlash bir narsa emas. Ota-ona qaysi ishni qilishi, qaysi birini qilmasligi kerakligi va baho haqida qanday gaplashish.
Konspekt olishning uch usuli
Ma'ruzada hamma narsani yozib olish — konspekt emas, stenografiya. Cornell, chizma va savol-javob usullari: qaysi biri qachon to'g'ri keladi.
Murakkab mavzuni chizmaga aylantirish
Matn chiziqli, chizma esa bog'liqlikni ko'rsatadi. Qaysi mavzular chizmaga tushadi, qanday chizish kerak va nega chiroyli chizma yaxshi chizma emas.
Savol yozib borish odati
Tushunmagan joy o'sha zahoti yozilmasa, unutiladi va imtihon kuni qaytib keladi. Savollar daftarini qanday yuritish va ular bilan nima qilish.